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一次難忘的招聘

發(fā)布時(shí)間:2024-09-14 來源:荊楚網(wǎng)
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 何志漢
我是1985年調(diào)入宜城市文化系統(tǒng)的,開始在文化館任創(chuàng)作輔導(dǎo)干部,主編《宜城文藝》,1987年又調(diào)進(jìn)文藝創(chuàng)作室(原名“戲劇工作室”),從事編劇工作。隨著對(duì)文化系統(tǒng)狀況的了解,一個(gè)顯著的問題令我焦慮:就是太缺業(yè)務(wù)人才!隨著老一輩文藝人才的離任或離世,人才斷檔問題更是日益突出,以至于搞個(gè)什么大點(diǎn)兒的活動(dòng),上個(gè)什么劇節(jié)目,都要向外請(qǐng)人。由此,我便在各種場(chǎng)合呼吁引進(jìn)人才。自己擔(dān)任了17年文藝創(chuàng)作室主任、28年宜城政協(xié)委員和常委、多年的縣長(zhǎng)智囊團(tuán)成員和縣政府特邀監(jiān)察員等,我更是利用這些身份,提了不少有關(guān)人才問題的提案或建議。引進(jìn)人才一個(gè)重要關(guān)口,是得解決人員編制問題,我反復(fù)向編委反映文化人才缺乏的現(xiàn)狀,請(qǐng)求關(guān)照。心誠(chéng)所至,金石為開,編委也終于有了支持的表態(tài)。
于是,就在2002年,文化系統(tǒng)一次人才招聘工作,正式啟動(dòng)了。
招聘流程,大致是這樣的:
第一步,由文化局領(lǐng)導(dǎo)商定招聘方案;
第二步,起草好招聘簡(jiǎn)章和宣傳廣告,說明需要引進(jìn)人才的范圍和待遇等;
第三步,由我和一名副局長(zhǎng)外出,到有關(guān)招聘會(huì)上招人,主要進(jìn)軍目標(biāo)是襄樊學(xué)院(后改名為湖北文理學(xué)院)。我們?cè)谶@里和其他用人單位一樣,接連幾天掛牌設(shè)位,接待本校和周邊外校的應(yīng)聘者;
第四步,是邀請(qǐng)襄樊市文化系統(tǒng)幾位資深專家到宜城擔(dān)任評(píng)委,出好試題(試題是由襄樊的董治平、李永光二位老師和我出就);
第五步,是通知招聘會(huì)上的幾十個(gè)報(bào)名應(yīng)聘者,到宜城參加測(cè)試,先筆試后面試,相繼進(jìn)行。簡(jiǎn)化程序,只試這一次,可謂一試定終身。
當(dāng)時(shí)的就業(yè)環(huán)境并不理想,因?yàn)閲?guó)家處于加入WTO初期的調(diào)整階段,社會(huì)勞動(dòng)力供量增多,而新增加的就業(yè)崗位減少,就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾突出,失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)增加。至于像襄樊學(xué)院這樣的二類大學(xué),就業(yè)的形勢(shì)就更不樂觀,說是千軍萬馬過獨(dú)木橋也不為過,何況還是進(jìn)更難進(jìn)的行政事業(yè)單位。我清楚地記得,當(dāng)時(shí)來宜城應(yīng)試的二三十名應(yīng)屆學(xué)子,都是一種亢奮和勉力的狀態(tài),“人生能有幾回搏,此時(shí)不搏,更待何時(shí)”——相信這是他們當(dāng)時(shí)心情的真實(shí)寫照。
筆試、面試、閱卷、打分、排名次,這些過程都走完后,最后便是召開評(píng)定會(huì)了。這可是一次事關(guān)人物命運(yùn)前途的會(huì)議!會(huì)議地點(diǎn)設(shè)在宜城劇團(tuán)二樓一個(gè)封閉的房間里,與會(huì)人員有部分評(píng)委、宣傳部長(zhǎng)、文化局長(zhǎng)、副局長(zhǎng)、藝術(shù)科長(zhǎng)、人事科長(zhǎng)、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人、編委辦干部等等,把不大的房間坐得滿滿蕩蕩。評(píng)定當(dāng)然是要堅(jiān)持“公開、公平、公正”的原則,主要依據(jù)打分的名次來一個(gè)個(gè)審核通過。由于幾次外出招聘都有我參加,并且和每一個(gè)應(yīng)聘的大學(xué)生都有較充分的交談了解,所以,審核到誰,我都可以作進(jìn)一步的補(bǔ)充介紹。
經(jīng)過反復(fù)審核,評(píng)定結(jié)果出來了,擬錄用的名單如下——
第一名:曲勝,女生,其答題成績(jī)不錯(cuò),面試尤佳。她在學(xué)校就是文藝活動(dòng)骨干,扮演過《雷雨》里繁漪等角色。評(píng)委們叫她表演,她當(dāng)場(chǎng)就落落大方地演了一段,大家的印象很好,認(rèn)為她可以往主持人和表導(dǎo)演方面發(fā)展。
第二名:黎明,男生,答題成績(jī)好,面試效果也好。此生在學(xué)校就是文學(xué)社團(tuán)的負(fù)責(zé)人,曾代表學(xué)校采訪過陳忠實(shí)等文學(xué)名家,酷愛創(chuàng)作,博覽群書,有超出常人的文學(xué)稟賦。適合安排到創(chuàng)作單位。
第三名:丁學(xué)濤,男生,筆試面試成績(jī)都在前面。人斯斯文文,像個(gè)小學(xué)究,宣傳文化上的幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他印象都很好,認(rèn)為這種人文字功夫可以,性格沉穩(wěn),搞業(yè)務(wù)應(yīng)能坐得住,適合搞案頭工作,并且家在宜城,以后不會(huì)輕易跳槽。
第四名:陳偉,男生,除筆試、面試成績(jī)好外,還有藝術(shù)特長(zhǎng)是繪畫,文化館正缺美術(shù)人才。
若依文化上的缺人現(xiàn)狀,招進(jìn)十個(gè)八個(gè)是都需要的,可是編委的編制又十分有限,所以議定錄用四人后,就沒有再議了,然后就宣布散會(huì)。就在與會(huì)人員都相繼走出了門,遲疑地落在后面的我,還有話想說,就喊了一聲“請(qǐng)大家莫慌走,我還有個(gè)建議!”我這一喊,大家都止了步,催我快說。于是,我就說了:“還有一個(gè)人,鎮(zhèn)艷蓉,請(qǐng)大家考慮。她雖然筆試和面試成績(jī)不在前面,可是她有一個(gè)獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),能否破格把她錄?”我這一說,人們又都返了回來,聽我介紹。我的介紹就是:鎮(zhèn)艷蓉這個(gè)人,雖然筆試成績(jī)一般,她這人性格有些內(nèi)向,面試時(shí)也缺少發(fā)揮,可是她的筆試試卷里,有一道題別人都用散文答的,而她卻是用韻文答的,并且押韻還押的相當(dāng)好。我們文藝創(chuàng)作室,主要任務(wù)是創(chuàng)作劇本和曲藝等舞臺(tái)藝術(shù)作品,而要?jiǎng)偃芜@些工作,押韻就是基本功之一。如果把鎮(zhèn)艷蓉招進(jìn)來,先從學(xué)寫曲藝開始,然后學(xué)寫劇本,她可能就比別人進(jìn)步快!疫@一說,大家便都同意破格錄取她。于是,這次評(píng)定的結(jié)果,便決定錄用五人。
事后我想,這次評(píng)定會(huì)最后我那一喊,有點(diǎn)兒類似于古裝戲里的“刀下留人”。指標(biāo)限制就是“刀”啊,當(dāng)時(shí)的情況是四名以后都要砍掉,而鎮(zhèn)艷蓉的總成績(jī)排在十名以后,是必砍無疑了。以后的事實(shí)證明,我這個(gè)“刀下留人”,便為文化上留下了一個(gè)難得的人才。
——以上是二十多年前的事了。人事滄桑,隔年不同,二十多年,該有多少變化!我是從2003年(即招聘會(huì)的第二年)54歲時(shí),服從安排從文藝創(chuàng)作室退職的,F(xiàn)在把受聘人員的情況簡(jiǎn)述一下:當(dāng)初為宜城引進(jìn)的五個(gè)大學(xué)生,現(xiàn)在只有丁學(xué)濤還留在宜城,并且表現(xiàn)優(yōu)異,他先被安排在文化館,以后又被編委抽用,現(xiàn)已提拔為宜城市編委辦副主任。其余四人,均是“楚才晉用”了,去在外地發(fā)展。當(dāng)初分配在文化局的曲勝,在宜城輾轉(zhuǎn)幾個(gè)單位后,調(diào)入了湖北省新華書店集團(tuán)。當(dāng)初分配在文化館的陳偉,憑著他的繪畫專長(zhǎng),去了南方大城市闖蕩。分配在我們文藝創(chuàng)作室的黎明,于2004年去了大上海和南京,出了幾本暢銷書,成了某知名刊物的專欄作家和兒童科普文學(xué)創(chuàng)作的翹楚,還榮獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。并且善于在當(dāng)今最活躍的媒體——網(wǎng)絡(luò)世界遨游,從事網(wǎng)絡(luò)寫作,還成了“星級(jí)人物”。同樣分配在文藝創(chuàng)作室的鎮(zhèn)艷蓉,果然工作不久,就在國(guó)刊《曲藝》雜志上發(fā)表了第一篇曲藝作品,以后又寫出了幾個(gè)大戲,前幾年已調(diào)入襄陽,現(xiàn)在已經(jīng)是襄陽市藝術(shù)研究所創(chuàng)作室主任和襄陽市戲劇家協(xié)會(huì)主席,被評(píng)為全國(guó)文旅系統(tǒng)先進(jìn)工作者,榮獲湖北省“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”、屈原文藝獎(jiǎng)、中國(guó)豫劇節(jié)劇目獎(jiǎng)、田漢劇本獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。如果當(dāng)初沒有“刀下留人”,可能這些成績(jī)都不屬于她。想到這些,我當(dāng)然很欣慰,自己不才,能為國(guó)家選拔人才,也是一件幸事。孟子將“得天下英才而教育之”,視為人生至樂之一,鄙人能不樂乎!
(2024年8月26日稿)

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